L'expertise en renfort in INFIRMIERE MAGAZINE, 392 (avril 2018)

Public ISBD [article]  inINFIRMIERE MAGAZINE > 392 (avril 2018) . - p. 56-59 Titre : L'expertise en renfort Type de document : Article Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 56-59 Langues : Français Mots-clés : INFIRMIERE ; FORMATEUR ; EXPERTISE ; EXPERTISE INFIRMIERE ; ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS Résumé : La formation occasionnelle des pairs ou des étudiants permet de partager son savoir-faire et son expertise, tout en continuant d'exercer sur le terrain. Une initiative enrichissante, mais qui requiert également une bonne organisation. Localisation : DOCUMENTATION [article] L'expertise en renfort [Article] . - 2018 . - p. 56-59. Langues : Français in INFIRMIERE MAGAZINE > 392 (avril 2018) . - p. 56-59 Mots-clés : INFIRMIERE ; FORMATEUR ; EXPERTISE ; EXPERTISE INFIRMIERE ; ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS Résumé : La formation occasionnelle des pairs ou des étudiants permet de partager son savoir-faire et son expertise, tout en continuant d'exercer sur le terrain. Une initiative enrichissante, mais qui requiert également une bonne organisation. Localisation : DOCUMENTATION

Appréhender la culture et le monde du travail allemands en Ifas in L'AIDE SOIGNANTE, 197 (mai 2018)

Public ISBD [article]  inL'AIDE SOIGNANTE > 197 (mai 2018) . - p. 26-27 Titre : Appréhender la culture et le monde du travail allemands en Ifas Type de document : Article Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français Mots-clés : ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS ; CULTURE ; PEDAGOGIE ; EUROPE ; EUROPE:ALLEMAGNE Résumé : Les apprenants de l'antenne Ifas du lycée professionnel de Freyming-Merlebach participent à un module de 9 heures d'allemand. Celui-ci s'inscrit dans la politique d'ouverture sur l'Allemagne, pays frontalier, que mène le lycée dans toutes les sections. Le module s'articule autour d'une partie théorique et de travaux pratiques pour lesquels les élèves se sont rendus à la maison de retraite Am Schloss de Sarrebruck. Localisation : DOCUMENTATION/IFSI [article] Appréhender la culture et le monde du travail allemands en Ifas [Article] . - 2018 . - p. 26-27. Langues : Français in L'AIDE SOIGNANTE > 197 (mai 2018) . - p. 26-27 Mots-clés : ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS ; CULTURE ; PEDAGOGIE ; EUROPE ; EUROPE:ALLEMAGNE Résumé : Les apprenants de l'antenne Ifas du lycée professionnel de Freyming-Merlebach participent à un module de 9 heures d'allemand. Celui-ci s'inscrit dans la politique d'ouverture sur l'Allemagne, pays frontalier, que mène le lycée dans toutes les sections. Le module s'articule autour d'une partie théorique et de travaux pratiques pour lesquels les élèves se sont rendus à la maison de retraite Am Schloss de Sarrebruck. Localisation : DOCUMENTATION/IFSI

La collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation in L'AIDE SOIGNANTE, 196 (avril 2018)

Public ISBD [article]  inL'AIDE SOIGNANTE > 196 (avril 2018) . - p. 26-27 Titre : La collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation Type de document : Article Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français Mots-clés : ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS ; INFIRMIERE ; AIDE-SOIGNANT ; EQUIPE SOIGNANTE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; COOPERATION Résumé : Un institut de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants a mis en place des travaux pratiques communs aux deux filières. Cette expérience du binôme s'avère probante pour les élèves et les enseignants ; les futurs patients pourront aussi en bénéficier. Localisation : DOCUMENTATION/IFSI [article] La collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation [Article] . - 2018 . - p. 26-27. Langues : Français in L'AIDE SOIGNANTE > 196 (avril 2018) . - p. 26-27 Mots-clés : ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS ; INFIRMIERE ; AIDE-SOIGNANT ; EQUIPE SOIGNANTE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; COOPERATION Résumé : Un institut de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants a mis en place des travaux pratiques communs aux deux filières. Cette expérience du binôme s'avère probante pour les élèves et les enseignants ; les futurs patients pourront aussi en bénéficier. Localisation : DOCUMENTATION/IFSI

Coopération pluridisciplinaire et institut de formation in SOINS CADRES, SUP 105 (février 2018)

Public ISBD [article]  inSOINS CADRES > SUP 105 (février 2018) . - p. S28-S30 Titre : Coopération pluridisciplinaire et institut de formation Type de document : Article Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. S28-S30 Langues : Français Mots-clés : ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; COMPETENCE ; COOPERATION Résumé : Les acteurs de santé de différentes professions sont quotidiennement confrontés à la nécessité de collaborer et de coopérer entre eux. Et si tout débutait en institut de formation ? Une expérience réalisée dans un institut de formation paramédical met en lumière les modalités pédagogiques mises en oeuvre afin de favoriser l'émergence de compétences de coopération pluridisciplinaire chez les étudiants. Localisation : IFSI [article] Coopération pluridisciplinaire et institut de formation [Article] . - 2018 . - p. S28-S30. Langues : Français in SOINS CADRES > SUP 105 (février 2018) . - p. S28-S30 Mots-clés : ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; COMPETENCE ; COOPERATION Résumé : Les acteurs de santé de différentes professions sont quotidiennement confrontés à la nécessité de collaborer et de coopérer entre eux. Et si tout débutait en institut de formation ? Une expérience réalisée dans un institut de formation paramédical met en lumière les modalités pédagogiques mises en oeuvre afin de favoriser l'émergence de compétences de coopération pluridisciplinaire chez les étudiants. Localisation : IFSI

Apports pédagogiques d'activités sous un chapiteau in L'AIDE SOIGNANTE, 195 (mars 2018)

Public ISBD [article]  inL'AIDE SOIGNANTE > 195 (mars 2018) . - p. 28-30 Titre : Apports pédagogiques d'activités sous un chapiteau Type de document : Article Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français Mots-clés : ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS ; AIDE-SOIGNANT ; ANIMATION ; PEDAGOGIE ; PERSONNE AGEE Résumé : Un institut de formation pour les aides-soignants a mis en place un projet innovant autour de l'animation. Ce projet se déroule sur l'ensemble de l'année et a une visée pluriprofessionnelle. Il permet aux futurs soignants de comprendre que les structures pour personnes âgées sont avant tout des lieux de vie et que la prise en soins dans le champ occupationnel est primordiale et conditionne bon nombre de soins. Localisation : DOCUMENTATION/IFSI [article] Apports pédagogiques d'activités sous un chapiteau [Article] . - 2018 . - p. 28-30. Langues : Français in L'AIDE SOIGNANTE > 195 (mars 2018) . - p. 28-30 Mots-clés : ENSEIGNEMENT DES SOINS INFIRMIERS ; AIDE-SOIGNANT ; ANIMATION ; PEDAGOGIE ; PERSONNE AGEE Résumé : Un institut de formation pour les aides-soignants a mis en place un projet innovant autour de l'animation. Ce projet se déroule sur l'ensemble de l'année et a une visée pluriprofessionnelle. Il permet aux futurs soignants de comprendre que les structures pour personnes âgées sont avant tout des lieux de vie et que la prise en soins dans le champ occupationnel est primordiale et conditionne bon nombre de soins. Localisation : DOCUMENTATION/IFSI

La langue des signes en formation initiale in L'AIDE SOIGNANTE, 195 (mars 2018)

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Éthique, simulation en santé et formation infirmière in SOINS CADRES, 105 (février 2018)

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L'analogie entre situation de simulation et situation réelle de soins : une ressource cognitive pour l'infirmier novice in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, 261 (février - mars 2018)

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Complexifier la simulation pour être fidèle à la crise in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, 261 (février - mars 2018)

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Simulation, patient instructeur sourt et formation d'aides-soignants : retour d'expérience autour d'une collaboration in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, 261 (février - mars 2018)

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Enjeux stratégiques et politiques de la simulation en santé in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, 261 (février - mars 2018)

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Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 131 (décembre 2017)

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La simulation en santé dans la formation aide-soignante in L'AIDE SOIGNANTE, 193 (janvier 2018)

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Des élèves aides-soignantes à la rencontre des personnes âgées pour appréhender l'animation in SOINS AIDES-SOIGNANTES, 80 (janvier - février 2018)

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Formation des étudiants paramédicaux, entre normalisation et innovation in SOINS CADRES, 104 (novembre 2017)

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Expérience de simulation en santé et collaboration in SOINS CADRES, 104 (novembre 2017)

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Quand l'autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 130 (septembre 2017)

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Simulation et raisonnement clinique en inter-filiarité in SOINS AIDES-SOIGNANTES, 79 (novembre - décembre 2017)

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Accompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier in REVUE DE L'INFIRMIERE, 235 (novembre 2017)

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Instituts de formation en soins infirmiers, mutualisation des stages in SOINS CADRES, SUP 103 (septembre 2017)

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Simulation, serious game et apprentissage in SOINS CADRES, SUP 103 (septembre 2017)

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Cadre de santé, moteur des processus de formation in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, 259 (octobre - novembre 2017)

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Le déploiement d'une démarche qualité en Ifas in L'AIDE SOIGNANTE, 190 (octobre 2017)

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Formateur en IFSI : la passion de la transmission in INFIRMIERE MAGAZINE, 386 (octobre 2017)

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Évaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi in SOINS CADRES, 103 (septembre 2017)

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